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“写作训练工程序列”一旦起步，首先是基础教育的“教学文体”向专业文体的过渡。在此转折关头，叙事性散文作为首选文体显示了最具优势且无以替代的“中介”作用。其固有的物性即优势所在。可以归结为四条——即有利于教学文体向专业文体的转变；有利于拓展写作的思维与表现空间；有利于培养造就写作所必需的人格力量；有利于强化写作的生存意识、市场意识。本文通过剖薪析理，且将“应试议论文体”及抒情文用为反证，揭示了由思维定势造成的种种弊端。目的在于克服逆向影响，减少盲目性，向最适当有利的方法途径要效益，实现高校写作真正意义上的提升。