论文部分内容阅读
高中英语写作要求学生以严密的思维对主题选择、语意表述、逻辑表达等做出有分析性的书面表达，是一个积极发挥主体创作性的过程。但是在英语的学习中，学生缺乏对英语语言特征以及英汉语言之间文化差异的了解和学习，在写作中容易受母语的影响，导致出现表达上的错误。本文对高中英语写作困难的成因进行了分析，并提出了有效的解决对策，以期为高中英语教师提供参考。