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计算思维导向下的Python数据分析教学改革研究
摘 要： 为了提高Python数据分析课程教学效果不佳的问题，以计算思维为导向，厘析了Python数据分析的核心知识点，设计了Python数据分析依赖包知识点调查问卷，探究了Python数据分析总体流程，构建了四阶段的Python数据分析依赖包与计算思维能力映射关系，为Python数据分析课程教学改革提供了新思路。