【摘 要】
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20世纪80年代以来，在教育改革的推动下，美国教师教育也相应进行了重大改革。教师教育模式由“能力本位”转变为“标准本位”。论文通过比较的研究方法；对这两种模式的背景、特点
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20世纪80年代以来，在教育改革的推动下，美国教师教育也相应进行了重大改革。教师教育模式由“能力本位”转变为“标准本位”。论文通过比较的研究方法；对这两种模式的背景、特点和发展历史线索进行了对比阐释，分析了美国教师教育模式转型的必然性，这种转型为我国的教师教育体系转变和构建提供了有意义的借鉴和启示。
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