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本文针对高职学生进行课程思政满意度的问卷调查,结果显示,学生对目前课程思政教学的满意度基本理想,但对课程思政的认知程度和偏好存在差异.通过强化学生课程思政认知、课程思政元素的针对性挖掘与教学,专业知识教学与课程思政教育相互促进等方面可以提高学生满意度.
高职课程思政建设学生满意度研究r——以无锡商业职业技术学院为例
【摘 要】
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本文针对高职学生进行课程思政满意度的问卷调查,结果显示,学生对目前课程思政教学的满意度基本理想,但对课程思政的认知程度和偏好存在差异.通过强化学生课程思政认知、课程
【机 构】
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无锡商业职业技术学院
【出 处】
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产业与科技论坛
【发表日期】
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2021年12期
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