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每一个人与生俱来都有探究的渴望和获得新体验的需要,求知往往是从问题开始的,问题是产生学习动力的根源.没有问题就难以诱发和激起求知欲,感觉不到问题,就不会去主动深入思考.发现问题、提出问题、分析问题和解决问题是新课程所要求的.
培养学生质疑问难能力管见
【摘 要】
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每一个人与生俱来都有探究的渴望和获得新体验的需要,求知往往是从问题开始的,问题是产生学习动力的根源.没有问题就难以诱发和激起求知欲,感觉不到问题,就不会去主动深入思
【机 构】
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大通县长宁镇王家庄小学
【出 处】
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青海教育
【发表日期】
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2012年12期
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