发挥学生主体性,提高思想道德教育实效

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学生的思想品质是由知、情、意、行四个基本要素构成的。思想道德教育过程在本质上是促进学生知、情、意、行统一发展的过程。对学生进行思想道德教育,要从学生的知、情、意、行入手,充分发挥学生的主体性,使德育工作更加符合教育规律,从而更好地实现养成教育的目标。在对学生进行知、情、意、行的教育中,我们要努力改变一些陈旧的做法,让教育的新思想渗透到德育教改中。
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