如何培养学生的个性化阅读能力

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阅读的过程其实也是学生对知识再创造的过程。新课改指出阅读是学生的个性化行为,不能用教师的分析思路来代替学生的阅读实践。要培养学生多角度、多创意的阅读,促进其不断的拓展思维空间、提高阅读质量。
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