【摘 要】
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操作性强的建构区一直深受我们班幼儿的喜爱 , 教师也在不定时投放新的材料 , 本次新投放的材料是爆米花桶 , 刚一投放孩子们便开始讨论 : 可以搭建马路、立交桥、房子、塔等 , 于是他们开始了新材料的探索。
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操作性强的建构区一直深受我们班幼儿的喜爱 , 教师也在不定时投放新的材料 , 本次新投放的材料是爆米花桶 , 刚一投放孩子们便开始讨论 : 可以搭建马路、立交桥、房子、塔等 , 于是他们开始了新材料的探索。
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素质教育注重学生自主管理能力的培养,班级管理也要注重学生自治能力的培养。通过环境创设形成自治风气,制度建设提高自治意识,干部培养增强自治能力,活动开展提供自治舞台,家校合作给予自治支持等方法来培养学生的自治能力。
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