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六年制第五、六两册教材中,在记叙文体课文里,要求学生背诵的内容分散于9课,共有15个自然段;要求全文背诵的有3课。此外,要求背诵的还有新诗1首、古诗8首、寓言4则。要让学生能够很好地理解记忆熟读成诵,实践证明,在教学过程中适当的、精确的指导是必不可少的。现将根据不同内容、不同的语言表达形式有针对性地分类提示、指导背诵训练的一些做法例述如下,与