【摘 要】
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<正>普通高中通用技术是以培养学生技术素养为主要目标,主要特点是设计与操作学习,立足于"做中学"和"学中做",其学习过程是一个不断发现与明确问题、分析与解决问题、不断权
【机 构】
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浙江省杭州市余杭教育学院,浙江省杭州市余杭区塘栖中学
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<正>普通高中通用技术是以培养学生技术素养为主要目标,主要特点是设计与操作学习,立足于"做中学"和"学中做",其学习过程是一个不断发现与明确问题、分析与解决问题、不断权衡和优化的过程。学生通过课程的学习能更加理性地看待技术,通过技术实践增强技术思维和方法的学习与运用,发展工程思维和创造能力,培养表达和物化能力,提高解决技术问题的综合能力。然而,由于通用技术知识的
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本文是根据国家标准GB/T3179-92和《中国学术期刊〔光盘版)检索与评价数据规范》CAJ-CD B/T1-1998，结合本刊实际，制定的本刊征稿简则，在文中说明了编辑部与作者关于投稿方面的约