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2012年在线教育的兴起,带来了教学方式和学习方式的深刻改变,本文从教学资源形态、教学组织方式、学习活动方式及学习评价方式四个方面探讨信息化教学方式。
高职院校信息化教学方式的研究和探索——以计算机应用基础课程为例
【摘 要】
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2012年在线教育的兴起,带来了教学方式和学习方式的深刻改变,本文从教学资源形态、教学组织方式、学习活动方式及学习评价方式四个方面探讨信息化教学方式。
【机 构】
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浙江经贸职业技术学院
【出 处】
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中国管理信息化
【发表日期】
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2020年17期
【基金项目】
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2016浙江省教育厅一般科研项目(Y201636670)
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