英语泛读课教学改革探究

来源 :湖北经济学院学报:人文社会科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bjyueying886
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泛读课难讲是因为既不能讲的太“精”,也不能“不求甚解”。泛读课教学改革要有一定的理论指导。根据Nuttall(2002)Zhang(2009)的观点,教师可以尝试从教学材料的选择、教学方法和课堂活动组织等角度改革泛读课教学.让学生在泛读课上“读”出乐趣。
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