【摘 要】
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今年两会召开以来,有关乡村教育的议题成为了热点,有代表提出,以教育信息化为主要方向,提出建设适合乡村小学零基础英语教学的优质教学资源共享平台等措施,为乡村学校师生提供基础的教学内容支持,逐步缩减城乡间英语教学差距。教育是一种有目的、有意识的对人进行教育的传播活动。而教育传播的过程是教育传播者通过各种教育媒介向受教育者传达或交流教育信息的过程。这一过程包含教育者、受教育者、教育信息、教育媒介、反馈与效果等要素。对于教育资源匮乏的农村学校,教育媒介的使用有限,教育传播的信息也较为匮乏,老师作为教育传播者的自身
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今年两会召开以来,有关乡村教育的议题成为了热点,有代表提出,以教育信息化为主要方向,提出建设适合乡村小学零基础英语教学的优质教学资源共享平台等措施,为乡村学校师生提供基础的教学内容支持,逐步缩减城乡间英语教学差距。教育是一种有目的、有意识的对人进行教育的传播活动。而教育传播的过程是教育传播者通过各种教育媒介向受教育者传达或交流教育信息的过程。这一过程包含教育者、受教育者、教育信息、教育媒介、反馈与效果等要素。对于教育资源匮乏的农村学校,教育媒介的使用有限,教育传播的信息也较为匮乏,老师作为教育传播者的自身
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