论文部分内容阅读
随着新课改的不断深入,研究者确定了以如何引领学生认识与思考"人与人、人与自然、人与社会"为主要内容的研究方向。完善了研究综述,制定了生态校本课程的指导纲要、实施纲要、开发指南,形成了边开发、边实践、边反思的课程。实施途径,包括选修课的实施、学科渗透的实施、综合实践活动的实施、阅读课的实施、各种活动课的实施,促进了教师、学生、学校的全面发展。