【摘 要】
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It is the third visit to China for Ji Suyeon from China Cultural Center in Seoul. She has been to a lot of Chinese cities to experience local culture, customs a
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It is the third visit to China for Ji Suyeon from China Cultural Center in Seoul. She has been to a lot of Chinese cities to experience local culture, customs and practices. And she has the desire to visit more Chinese cities. She considers the program Ex
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【正】 考上中师,离家百余里,只寒暑假才能回家。独在异乡客地,举目无亲,倍感孤独和寂寞。家信,便成了我遣却乡愁的最好办法。每每皓月当空,孤寂难捱;或榜上有名,欢欣喜悦时,
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摘要：在新课程改革发展进程中，在语文课程中，存在各种各样的教学方法和手段。在这一背景下，如何采用有效方法使语文课堂充满生机已经成为当今小学语文教师共同面临的问题。在小学语文教学中，情境教学是一种新兴的教学方法。这种教学方法不但能使小学生快速掌握所学习的知识，还可以使小学生形成良好的学习习惯，进而促进小学生更好、更全面地发展。因此，在小学语文教学中使用情境教学已成为大部分小学教师的必然选择。 关键
摘要：本文对缩小学生成绩两极分化对策进行了初步地探析，分析了现有缩小学生成绩两极分化对策研究情况并简单论述了形成这一现象的原因，最后对缩小学生成绩两极分化对策研究提出几点合理化建议。 关键词：影响力;对策;两极分化;学习成绩;学生 一、 研究意义 学校缩小学生成绩两极分化对策研究的探析是现代教育发展的迫切要求，也是我国注重教育投入的体现，这就要求教师要通过采取一些措施促进教师教育对学生学习生