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９９７年期末，按上级指示，给学生写操行评语必须用第二人称。但这项改革在我校并没有像嘉峪关学校那样，取得令人欣喜的效果。其原因在于这种学习尚属“表面文章”，仅在形式上运用了第二人称，而没有让这种人称的亲切走进学生心灵深处，因而也就没有引起心灵震撼，促成...
仅用第二人称是不够的
【摘 要】
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９９７年期末，按上级指示，给学生写操行评语必须用第二人称。但这项改革在我校并没有像嘉峪关学校那样，取得令人欣喜的效果。其原因在于这种学习尚属“表面文章”，仅在形式上运用了第二
【出 处】
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山东教育
【发表日期】
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1998年19期
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