【摘 要】
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随着社会的不断发展和教育理念的不断更新，教育工作者面临新的任务，也面临新的挑战。班级管理工作中，不仅要注重维持学生的学习状态，也要注重提高学生的道德素质，要将班级管理工作与德育相互融合。然而结合教育现状来看，班级管理工作还存在较多的问题，班主任有必要改善德育模式、改变德育手段、提升自身德育修养、实施家校共育，促进学生道德素养的提升。
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随着社会的不断发展和教育理念的不断更新，教育工作者面临新的任务，也面临新的挑战。班级管理工作中，不仅要注重维持学生的学习状态，也要注重提高学生的道德素质，要将班级管理工作与德育相互融合。然而结合教育现状来看，班级管理工作还存在较多的问题，班主任有必要改善德育模式、改变德育手段、提升自身德育修养、实施家校共育，促进学生道德素养的提升。
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