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以往的化学教学实践告诉我们，化学实验在化学教学中的作用，理论上始终受到重视，但在实际教学中，化学实验的开设情况并不理想，造成这一情况的因素很多，较普通的是课时限制、实验设备缺乏、教师经验不足和学生基础不适应等因素，而缺少与教学目标相吻合的评价方式和体系则是最关键的因素。首先需从教学的主要工具——教材配套资源及教学评价机制两方面入手。