【摘 要】
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实验教学中学生独立自主完成实验是核心问题,也是长期未能解决的大难题。而简单地强制学生独立完成实验或者要求学生提高自觉性等诸多方法都未能得到很好的效果。经过长期的
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实验教学中学生独立自主完成实验是核心问题,也是长期未能解决的大难题。而简单地强制学生独立完成实验或者要求学生提高自觉性等诸多方法都未能得到很好的效果。经过长期的摸索与研究,发现独立自主与流程优化,故障诊断具有紧密的内在联系,只有三者协调统一,才能完整地解决上述问题。据此提出了基于独立自主(Independence)、流程优化(Process optimization)、故障诊断(Fault diagnosis)的IPF实验方法。该方法在东北大学国家电工电子教学示范中心的电子实验教学中得到了验证,解决了长期
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