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针对地方高校双师型教师队伍培养模式研究成果缺乏，在沈阳大学转型发展之际，提出构建专业教师和实验教师培训和考核体系，并通过实践进行优化，建立良好的机制，促进、激励专业教师自觉地向双师型教师方向发展。
基于转型发展的双师型教师队伍培养模式研究——以沈阳大学信息工程学院为例
【摘 要】
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针对地方高校双师型教师队伍培养模式研究成果缺乏，在沈阳大学转型发展之际，提出构建专业教师和实验教师培训和考核体系，并通过实践进行优化，建立良好的机制，促进、激励专业教师自
【机 构】
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沈阳大学信息工程学院
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2017年5期
【基金项目】
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2016沈阳大学转型发展专项改革立项项目(项目号:79).
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