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新课标指出,小学音乐要发展学生的音乐感知力、鉴赏力和创造力,丰富学生在音乐教学中的情感,从而陶冶学生情操、启发学生智慧。欣赏教学是小学音乐课程的重要内容,能锻炼学生的音乐审美情趣和创造意识。教师可以采用多元化的教学方式激发学生的音乐兴趣,让学生在联想中掌握音乐知识,以此增强学生的音乐综合素养。本文针对小学音乐欣赏教学中学生想象力的培养意义和策略展开研究。