【摘 要】
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<正> 一、缘起期初,为推进《数学课程标准》新理念在教学实践中的贯彻落实,学校布置我上一节研究课,教学的内容是苏教版小学数学第八册第一单元“多位数的认识”第一教时。在
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<正> 一、缘起期初,为推进《数学课程标准》新理念在教学实践中的贯彻落实,学校布置我上一节研究课,教学的内容是苏教版小学数学第八册第一单元“多位数的认识”第一教时。在“着眼发展,凸现主体”、“据学而教,以学定教”等当代课程理念的指导下展开备课和教学,结果课堂教学实境与教材编排、预备的教学方案相距甚远,这在教师中引起了广泛的讨论。焦点是:课程实施到底是按教材执行教案,还是沿着学生的思维在师生、生生互动中展开教学?笔者把教学案例和自己的思考书录于后,以就教于方家。
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