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高中英语教学对学生们的英语学习是很重要的，这是学生们学习英语的关键阶段。学生们在学习英语的过程中对文章中的意思并不能完全理解，这是因为学生们对英美文化不是很了解。所以，教师在学生们学习的过程中要添加英美文学学习的时间，这样学生们才能在阅读文章的时候更好地理解。英美文学在高中英语教学中的渗透是英语学习的需要，适当的渗透学生们才能学好英语，才能在高考中取得好成绩。下面我们就来简单介绍一下英美文学在高中英语教学中的渗透的相关措施。
1. 普及文学知识，拓宽学生国际视野
根据我们的调查，苏教版的高中英语课本中涉及到很多的英美文学知识，涉及到很多位小说家和诗人以及他们的作品。正所谓“文章合为事而著，歌诗合为时而作”，文章和诗歌在创作的时候都是有一定的背景的，在这个背景下作者有所感慨写下文章或者是诗歌，学生们要想真正的了解课本中文章的意思就必须要对英美文学有一定的了解。了解了文章作者所处的背景和作者本身，学生们就很容易理解文章的内容了。因此，教师在教学的过程中要适当的讲解一些文章作者所处的时代和作者的一些事情，这样学生们就可以更容易学习，还可以拓宽学生的国际视野。教师对学生们普及英美文学知识的途径有很多种，教师可以在课前自己做好准备，自己讲解，也可以让学生们自己去查，自己去了解，总之，让学生们在学习之前了解文章中包含的英美文学知识。
比如，在讲到《Other countries，other cultures》的时候，教师可以选择一些具有民族特色的英美文学文章让学生们去读，在阅读的过程中就可以让学生们更好的了解英美文学知识，拓宽学生们的国际视野。教师还可以鼓励学生们在课下的时候加强英美文学文章的阅读，让学生们在上课前介绍一下自己所阅读的文章的内容和自己学到的英美文学知识，这样既可以让学生们积极去阅读，又可以让学生们之间相互学习和分享，学生们学到的英美文学知识就会经过不断积累变得丰富。
2. 激发学习兴趣，提高课堂教学效率
我们常说“兴趣是最好的老师”，学生们只有对英语的学习有了兴趣，学习的效果才会提升，教师们课堂教学的效率才会随着提升。现阶段的高中英语教学现状是教师只顾着给学生讲知识点，学生们只知道死记硬背，完全不知道理解，所以学习起来很费劲，学习的效率低下，学生们的英语成绩也令人担忧，很多学生感到英语的学习很枯燥、无味。学生们对英语的学习根本不感兴趣，再加上教师只是照本宣科，完全不顾学生们的想法，这样的教学模式只会让学生们的学习成绩一天不如一天，最后的结果就是学生们的英语成绩不能达到高考的要求，在高考的时候就不能考到好成绩，就不能去心仪的大学。所以教师们要改变原来的教学模式，将英美文学渗透到日常的教学中去，提高学生对英语学习的兴趣，让他们有学习英语的动力。
比如，在講到《Getting along with others》的时候，教师可以结合《Pride and Prejudice》中的人物对话让学生们分角色朗读，这样学生们就可以很愉快的进行阅读。在这个过程中，教师们可以讲解一些英美文学在对话中的技巧，让学生们更好的了解英美国家对话时的技巧和方式方法。学生们在这样的环境下学习和阅读，学习的效果会很高，渐渐地学生们就会对英语感兴趣，就会对英美文学感兴趣，这样之后，学生们学习的兴趣就很高，学习成绩就会不断提升，教师的课堂教学效率也会随之提升。在将英美文学渗透到日常的英语学习当中，通过这样的方式来提升学生们学习英语的兴趣，这样对学生们的英语学习很关键。
3. 展现教师魅力，实现学生模范学习
对学生们来说，教师是他们学习的榜样，教师的所作所为对学生们的影响是很大的，教师不管是在学习还是行为方面对学生们的影响都是深远的。所以教师要在将英美文学渗透到高中英语学习的过程中发挥自己的个人魅力，让学生们对教师产生一种崇拜的情绪，然后带动学生们学习英语。教师在上课之前可以先将课本中涉及到的英美文学学习一边，这样教师就可以在课堂上尽情的展示自己的才华，学生们看到教师如此的才华横溢，自然而然就会对英语的学习产生动力，也会对英美文学的学习产生兴趣。这样学生们学习英语的热情才会被调动起来，学习英语的情绪才会很强烈，学习成绩就会不断提高，教师们的教学也会更顺利的展开。
比如，在讲到《Sporting events》的时候，教师可以自己作为播报员，让学生们这样去练习听力，这时候对教师的要求就很高了，教师要在上课之前练习多遍，直到很熟练，避免给学生们的学习带来困扰。在这个过程中，教师尽情的演绎让学生们看到教师熟练地掌握英语，对英美文化了解甚多，学生们就会对英语的学习产生很高的热情，学生们学习的情绪高了，学习的效率和成绩就会不断提高，教师们的教学也会更加顺利的开展。
高中英语的学习对学生们的高考很重要，这直接影响着学生们未来的发展，所以在高中，学生们要好好学习英语，才会有光明的未来。在高中英语学习的过程中，英美文学的渗透是很有必要的，这样可以帮助学生们更好的理解英语和文章，学生们对英语学习的兴趣就会不断提升，学习成绩就会不断提高。
（作者单位：江苏省黄桥中学）
1. 普及文学知识，拓宽学生国际视野
根据我们的调查，苏教版的高中英语课本中涉及到很多的英美文学知识，涉及到很多位小说家和诗人以及他们的作品。正所谓“文章合为事而著，歌诗合为时而作”，文章和诗歌在创作的时候都是有一定的背景的，在这个背景下作者有所感慨写下文章或者是诗歌，学生们要想真正的了解课本中文章的意思就必须要对英美文学有一定的了解。了解了文章作者所处的背景和作者本身，学生们就很容易理解文章的内容了。因此，教师在教学的过程中要适当的讲解一些文章作者所处的时代和作者的一些事情，这样学生们就可以更容易学习，还可以拓宽学生的国际视野。教师对学生们普及英美文学知识的途径有很多种，教师可以在课前自己做好准备，自己讲解，也可以让学生们自己去查，自己去了解，总之，让学生们在学习之前了解文章中包含的英美文学知识。
比如，在讲到《Other countries，other cultures》的时候，教师可以选择一些具有民族特色的英美文学文章让学生们去读，在阅读的过程中就可以让学生们更好的了解英美文学知识，拓宽学生们的国际视野。教师还可以鼓励学生们在课下的时候加强英美文学文章的阅读，让学生们在上课前介绍一下自己所阅读的文章的内容和自己学到的英美文学知识，这样既可以让学生们积极去阅读，又可以让学生们之间相互学习和分享，学生们学到的英美文学知识就会经过不断积累变得丰富。
2. 激发学习兴趣，提高课堂教学效率
我们常说“兴趣是最好的老师”，学生们只有对英语的学习有了兴趣，学习的效果才会提升，教师们课堂教学的效率才会随着提升。现阶段的高中英语教学现状是教师只顾着给学生讲知识点，学生们只知道死记硬背，完全不知道理解，所以学习起来很费劲，学习的效率低下，学生们的英语成绩也令人担忧，很多学生感到英语的学习很枯燥、无味。学生们对英语的学习根本不感兴趣，再加上教师只是照本宣科，完全不顾学生们的想法，这样的教学模式只会让学生们的学习成绩一天不如一天，最后的结果就是学生们的英语成绩不能达到高考的要求，在高考的时候就不能考到好成绩，就不能去心仪的大学。所以教师们要改变原来的教学模式，将英美文学渗透到日常的教学中去，提高学生对英语学习的兴趣，让他们有学习英语的动力。
比如，在講到《Getting along with others》的时候，教师可以结合《Pride and Prejudice》中的人物对话让学生们分角色朗读，这样学生们就可以很愉快的进行阅读。在这个过程中，教师们可以讲解一些英美文学在对话中的技巧，让学生们更好的了解英美国家对话时的技巧和方式方法。学生们在这样的环境下学习和阅读，学习的效果会很高，渐渐地学生们就会对英语感兴趣，就会对英美文学感兴趣，这样之后，学生们学习的兴趣就很高，学习成绩就会不断提升，教师的课堂教学效率也会随之提升。在将英美文学渗透到日常的英语学习当中，通过这样的方式来提升学生们学习英语的兴趣，这样对学生们的英语学习很关键。
3. 展现教师魅力，实现学生模范学习
对学生们来说，教师是他们学习的榜样，教师的所作所为对学生们的影响是很大的，教师不管是在学习还是行为方面对学生们的影响都是深远的。所以教师要在将英美文学渗透到高中英语学习的过程中发挥自己的个人魅力，让学生们对教师产生一种崇拜的情绪，然后带动学生们学习英语。教师在上课之前可以先将课本中涉及到的英美文学学习一边，这样教师就可以在课堂上尽情的展示自己的才华，学生们看到教师如此的才华横溢，自然而然就会对英语的学习产生动力，也会对英美文学的学习产生兴趣。这样学生们学习英语的热情才会被调动起来，学习英语的情绪才会很强烈，学习成绩就会不断提高，教师们的教学也会更顺利的展开。
比如，在讲到《Sporting events》的时候，教师可以自己作为播报员，让学生们这样去练习听力，这时候对教师的要求就很高了，教师要在上课之前练习多遍，直到很熟练，避免给学生们的学习带来困扰。在这个过程中，教师尽情的演绎让学生们看到教师熟练地掌握英语，对英美文化了解甚多，学生们就会对英语的学习产生很高的热情，学生们学习的情绪高了，学习的效率和成绩就会不断提高，教师们的教学也会更加顺利的开展。
高中英语的学习对学生们的高考很重要，这直接影响着学生们未来的发展，所以在高中，学生们要好好学习英语，才会有光明的未来。在高中英语学习的过程中，英美文学的渗透是很有必要的，这样可以帮助学生们更好的理解英语和文章，学生们对英语学习的兴趣就会不断提升，学习成绩就会不断提高。
（作者单位：江苏省黄桥中学）