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在英语学科核心素养理论指引下,依据情感体验能有效促进文本解读的理念,通过绘本教学的实践案例反思教学实际与预设的偏差,并以实证研究的方法探究情感体验的实践走向,具体包括在情感体验中发展语言技能、在情感体验中培育思维品质、在情感体验中涵养文化品格,以及在情感体验中生成学习能力。
小学英语绘本教学中情感体验的实践走向
【摘 要】
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在英语学科核心素养理论指引下,依据情感体验能有效促进文本解读的理念,通过绘本教学的实践案例反思教学实际与预设的偏差,并以实证研究的方法探究情感体验的实践走向,具体包
【机 构】
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南京师范大学附属小学
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2020年8期
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