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随着我国国际地位的不断提高，国家越来越重视对青少年英语能力的培养，在教育改革方面也从最开始的关注学生英语成绩转变到了关注学生的整体英语能力和英语水平。目前我国很多高级院校的英语教学都是以美式英语为主，从词汇到英语语言结构用法上也都遵循了美式英语的标准。美式英语最早源自英国，但由于历史的原因和多元化文化的影响，美式英语得以快速发展与创新。我国学生在高中之前的阶段中积累了一定的英语基础能力，因此教师在进行高中英语教学时应积极引导学生进一步精进自己的综合英语能力，例如，发音、词汇量、以及英语语法等方面技能。