【摘 要】
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线性代数的教学内容具有知识抽象、逻辑性强、概念多、定理广、方式多等多样化的特征,其也被相关的公科学院归属为相关教学专业的重要基础课程;此次,结合实际教学出现问题,对
【机 构】
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仙桃职业学院,湖北仙桃,433000
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线性代数的教学内容具有知识抽象、逻辑性强、概念多、定理广、方式多等多样化的特征,其也被相关的公科学院归属为相关教学专业的重要基础课程;此次,结合实际教学出现问题,对改进线性代数教学方法的几点想法的提出,即提高知识点之间的联系教学、以问题为导向的课堂教学、合理运用数学思想模式、加强知识背景的教学.对常规学习线性代数教学出现的问题的改进方法提出相对应的想法.
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