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入选统编版教材的都是文质兼备的典范之作,不仅具有丰富的语言借鉴价值,更蕴藏着丰富的主题内涵.文本感知与解读,决不能停留在文本信息层面,而要逐步深入、联系自我,透过现象看本质,依循学生的认知规律,研究文本体悟和解读的基本路径.笔者即以统编版教材三上《掌声》一文的教学为例,谈谈自己的实践和思考.
透象看质,研制文本解构的基本路径r——以统编版三上《掌声》教学为例
【摘 要】
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入选统编版教材的都是文质兼备的典范之作,不仅具有丰富的语言借鉴价值,更蕴藏着丰富的主题内涵.文本感知与解读,决不能停留在文本信息层面,而要逐步深入、联系自我,透过现象看本质,依循学生的认知规律,研究文本体悟和解读的基本路径.笔者即以统编版教材三上《掌声》一文的教学为例,谈谈自己的实践和思考.
【机 构】
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江苏省徐州市时楼小学
【出 处】
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语文天地
【发表日期】
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2021年11期
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