【摘 要】
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工具性和人文性兼备是语文学科的特点。小学语文教学的课堂,是对少年儿童进行德育教育的主战场,它不仅仅是让学生初步识断字词句和分析归纳章节。然而,长期以来,传统教学观却
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工具性和人文性兼备是语文学科的特点。小学语文教学的课堂,是对少年儿童进行德育教育的主战场,它不仅仅是让学生初步识断字词句和分析归纳章节。然而,长期以来,传统教学观却忽视了个人生命价值的存在,过分强调英雄主义与集体主义。必须明确,教育工作者塑造少年儿童的灵魂,与造就轰轰烈烈的英雄不同,让懂得为集体,而不是盲目去当英雄。
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