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优化课堂教学，充分发挥学生的主体作用，最有效的途径就是让学生参与教学，积极调动学生的思维。孔子曾说：“不愤不启，不悱不发”。在教学中要经常把学生置于“愤”“悱”的境地，让其“心求迫而未得”“口欲言而不能”产生迫切的求知欲望。要达到这个境界，教师必须把...
历史教学中的联想与比较
【摘 要】
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优化课堂教学，充分发挥学生的主体作用，最有效的途径就是让学生参与教学，积极调动学生的思维。孔子曾说：“不愤不启，不悱不发”。在教学中要经常把学生置于“愤”“悱”的境地，让其
【机 构】
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福州杨桥中学
【出 处】
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福州师专学报
【发表日期】
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1999年2期
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