【摘 要】
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在阅读教学中,学生首先是一个阅读者,独立与文章进行思想的交流,这是没人能够替代的,而其阅读能力的提高也是靠自己的不断阅读实践。在这个过程中,教师是有力的组织者,应该充
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在阅读教学中,学生首先是一个阅读者,独立与文章进行思想的交流,这是没人能够替代的,而其阅读能力的提高也是靠自己的不断阅读实践。在这个过程中,教师是有力的组织者,应该充分调动阅读主体的能动性,在阅读方法上予以科学的指导。
In reading teaching, the student is first and foremost a reader, the independent and the article carries on the exchange of ideas, this no one can substitute, but its reading ability also relies on one’s own constant read practice. In this process, teachers are powerful organizers. They should fully mobilize the initiative of reading subjects and provide scientific guidance in reading methods.
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