【摘 要】
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教学督导是高职院校加强内涵建设的重要手段和途径之一。本文指出了高职院校教学督导目前存在队伍不合理，督导方式单一，督导内容不全面，教学督导员交流学习不够等问题，提出了教学
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教学督导是高职院校加强内涵建设的重要手段和途径之一。本文指出了高职院校教学督导目前存在队伍不合理，督导方式单一，督导内容不全面，教学督导员交流学习不够等问题，提出了教学督导体系的构建原则。指出了通过建立质量标准体系、优化监控组织体系、转化教学督导内容、创新督导工作机制、发挥学生人才培养主体地位、主动接受社会监督等六个方面实施教学督导体系，达到提高教学质量的目的。
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