谈一堂数学探究课的体会

来源 :数学大世界(教师适用) | 被引量 : 0次 | 上传用户:llizhixiong
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
初中数学《课程标准》在过程目标中使用了“经历”、“体验”、“探索”等术语表述,这说明课程改革已经把教学探究提到教育的核心地位。动手实践、自主探索与合作交流是培养学生创新意识和实践能力的一个非常重要的途径,已经成为数学教学改革的一个热点。自主探索与合作交流转变了同学们“学”的方式,必然就要转变教师“教”的方式,教师必须由“传授者”“监督者”“指令者”转变为“组织者”“引导者”和“合作者”。教学过程中,教师必须要认真研究 The junior high school mathematics “Curriculum Standard” uses the terms “experience”, “experience”, “exploration” and so on in the process goal, which shows that curriculum reform has put teaching inquiry to the core of education. Hands-on practice, independent exploration and cooperation and exchange are a very important way to cultivate students’ innovative consciousness and practical abilities. It has become a hot spot in mathematics teaching reform. Autonomous exploration and cooperation and exchange have changed the way students “learn”, and inevitably they have to change the way teachers teach “teachers.” Teachers must be instructed by “mediator ” “supervisor ” “Change to ” Organizer “” Director “and ” Partner ". In the process of teaching, teachers must carefully study
其他文献
数学很好玩,数学很漂亮,在数学家眼中,数学就像一位恋人……一位位数学大师用洋溢着激情的字眼描绘着数学。但数学真的那么美吗?传统的数学内容太重结果、轻过程了,形成结果
近日参加市优课评比的观摩,课题是《勾股定理》,采用同课异构模式下。我们看到众多执教教师采用的是同一种讲解方式,即原理中心式,也就是以概念、规律、原理、理论为中心内容
陶行知的生活教育理论认为,生活就是教育,因为生活是变化的,所以教育是动态的;因为生活是丰富的,所以教育是全面的。由此而展开的教育是有利于受教育者终身的。数学知识来源
传统的小学数学教学总是“老师牵着学生走”,课堂在老师的控制下有秩序地进行,“以学生发展为本”的教育理念并没有被广大教师真正内化成自觉的教学行为。具体表现为小学数学课
等待是一门艺术,等待是一种美丽。如果教师学会等待,学会用期许的眼神去关注学生,给他们自由发展的空间,给他们展示自我的机会,那么,学生们会有怎样惊人的表现呢?我在教学实
随着社会飞速发展,我国对人才培养的需求也越来越大。而不断地寻求更为有效的教学方法,则成为了教师们的共同追求。而在教学中培养学生的迁移能力,无疑是较为有效的方法之一
数列是高中数学的重要内容,又是学习高等数学的基础。在高考中占有重要的地位。数列求和是数列的重要内容之一,除了等差数列和等比数列有求和公式外,大部分数列的求和都需要
数学课堂是学生增长数学知识、提升数学能力的主阵地,而高效的数学课堂是我们共同追求的目标。初三数学复习课是大家普遍认为比较难上好的课,本人以《图形的轴对称》一课的复
数学教学要结合学生已有的生活经验和知识,通过设计富有情趣和意义的实践活动,使学生切实体验到身边存在着“数学”,用数学解决生活中的许多实际问题,进一步对数学产生亲切感,增强
《数学课程标准》指出“:学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者和合作者。”因而我们应努力摒弃传统的“教师讲学生听”的填鸭式教学模式,强化学生参与数学活动的主