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课堂教学泛论冯欣南（哈尔滨理工大学工业技术学院）教学过程本质上是一种教师与学生信息传递、转化的过程。是由“教”与“学”双边活动构成的动态过程。如何遵循“教为主导，学为主体”的教学原则，充分发挥教师在教学中的主导作用，实现教学过程最优化，一直是教学研究...
课堂教学泛论
【摘 要】
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课堂教学泛论冯欣南（哈尔滨理工大学工业技术学院）教学过程本质上是一种教师与学生信息传递、转化的过程。是由“教”与“学”双边活动构成的动态过程。如何遵循“教为主导，学为
【机 构】
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哈尔滨理工大学工业技术学院
【出 处】
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大学教育科学
【发表日期】
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1996年3期
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