【摘 要】
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英语第二课堂活动是课堂教学的有益补充,在各高职院校得到了广泛开展,然而其有效性却鲜有探讨。调查发现,虽然英语第二课堂活动的有效性获得了多数高职学生的认可,但仍有相当
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英语第二课堂活动是课堂教学的有益补充,在各高职院校得到了广泛开展,然而其有效性却鲜有探讨。调查发现,虽然英语第二课堂活动的有效性获得了多数高职学生的认可,但仍有相当一部分学生认为它们的效果差强人意。在设计和开展英语第二课堂活动时,我们应从其有效性出发,着眼于效率,追求效果,重视效益,并使之合乎教与学的规律。
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