父亲本学医，却弃医从教，成了一名中学教师。于是，嗅着浓浓的书香，伴着琅琅的书声，我渐渐长大，小小的心里充满了对教师的崇敬，渴望自己也能像父亲那样成为一名深受学生爱戴的教师。没想到，后来，我还真成了一名教师。
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　　17岁，懵懵懂懂中，我参加了片区阅读教学选拔。记得当时选的课是《腊八粥》。比赛前一天，我一夜未眠，整个上课过程在脑海里反复呈现，直到一张口就能流畅表达才肯放手。但不知是紧张还是别的原因，第二天站在赛场上，只感觉脑袋里一片空白，脚下像踩着棉花，轻飘飘的，30分钟不到，我就匆匆完成了教学。
　　结果，可想而知。
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　　24岁，带着刚出生几个月大的女儿，我一路过关斩将，通过了县、市两级的选拔，闯进湖南省首届小学语文教师四项全能大赛。那真是黑色的七月呀！一个月的集训，备课、上课、即兴演讲、毛笔字、钢笔字、粉笔字、简笔画，样样不落下。
　　天道酬勤！在40多名参赛选手中，我以第6名的成绩获全省十佳。
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　　26岁，参加湖南省小学语文青年教师阅读教学比武。为了上好这堂课，我提前一个月就收集了资料，撰写了教案，准备好课堂上的演示灯片。晚上回到家，还面对镜子反复试讲，不放过任何的细枝末节，细心检查有可能遗忘的知识点。一星期后，学校组织了试讲，没想到，我精心做出的设计被全盘否定。面对老师们不留情面的批评，我哭了。哭过之后，擦干眼泪，再进行二度设计。就这样，一次次备课，一次次试讲；推翻了，重来；再推翻，再重来……反复磨课的过程是痛苦的，但也是快乐的，有一种破茧成蝶、脱胎换骨的疼痛与畅快。
　　比赛那天，我满怀信心地走上讲台，面对台下众多的学生和同行，我娓娓道来，带领学生去领略老舍先生笔下林海的温柔、花的绚烂……我们边朗读边体会，边体会边感悟，沉浸在语文迷人的风景里。这堂课得到大家的一致认可，获得比赛的一等奖。
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　　34岁，再次参加湖南省小学语文青年教师阅读教学比武。不过，这次和8年前不同。因为，我不是执教者，而是指导者。看着台上年轻弟子挥洒自如的身影，我欣慰地笑了……
　　回首过去，我觉得在语文的世界里，自己就像一个攀岩者，慢慢爬上了最初的山顶，又被更高的山峰所吸引。在这样不断地靠近与攀越中，我的内心越来越温暖如春。
　　（作者单位：湖南省郴州市桂阳县城南完小）
　　师友评论：
　　爱读书，让她具备了厚实的理论修养与文化底蕴；善思考，让她思维敏捷、见解独到。她是一个行动着的思想者，她的教学严谨中不失幽默，睿智中充满激情，她的课堂因之有开放的立场、广博的视野和深远的意境……