【摘 要】
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《土木工程制图》是高职院校土木工程类专业的专业基础课,以陕西工业职业技术学院所开课程为例,该课程以培养一批服务于房屋建筑施工技术人员为目标,依据,《教育信息化2.0行动计划》《高等职业学校专业教学标准》,专业人才培养方案和课程标准,教学策略从教学内容、教学方法和教学评价三方面入手,利用信息化资源,围绕课程内容挖掘融合路径与策略,教学效果表明:信息技术与教育教学融合对教育教学成效提高显著.
【机 构】
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陕西工业职业技术学院土木工程学院,陕西 咸阳 712000
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《土木工程制图》是高职院校土木工程类专业的专业基础课,以陕西工业职业技术学院所开课程为例,该课程以培养一批服务于房屋建筑施工技术人员为目标,依据,《教育信息化2.0行动计划》《高等职业学校专业教学标准》,专业人才培养方案和课程标准,教学策略从教学内容、教学方法和教学评价三方面入手,利用信息化资源,围绕课程内容挖掘融合路径与策略,教学效果表明:信息技术与教育教学融合对教育教学成效提高显著.
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《工艺设计》是材料科学与工程专业开设的必修类专业实践课,也是培养学生综合利用专业知识解决实际问题的技术规范类课程,对本专业学生创新能力和专业技能的培养有不可替代的支撑作用.本门课程在实际教学中普遍存在专业基础知识相对薄弱、工程设计能力培养不足、课时少并且缺乏系统性教学体系等问题,使学生无法在课程教学和实践中达到理想的效果,进而制约了课程对学生专业能力培养的效果.针对本门课程在教学过程中存在的问题,通过线上线下混合式教学方法分别对教学形式、教学内容、技术规范、实践指导等多方面进行教学改革.教改后的教学实践表
随着教育行业不断发展,现代信息技术也在不断完善和创新,这也促进了高职土木工程专业实践性课程教学模式的创新,有利于新时期应用型人才的培养.阐述了实践课程教学模式创新的必要性,分析了土木工程专业中存在的实践课程教学问题,最后提出了相应的模式创新措施,旨在利用现代化信息技术推动高职教育发展.
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为了提高深基坑不同支护方式的应用,本文对钢板桩支护技术、排桩支护技术、地下连续墙支护技术、锚杆支护技术等进行分析,并对深基坑支护技术应用中施工前和施工中的施工要点提出控制措施,推动了不同支护技术在深基坑支护中的应用.
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