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以习题形式呈现的数学作业会使学生感到疲劳,而且并不特别适合于培养学生的发散思维能力。通过写数学日记的方式留作业,将数学知识融于了学生的生活,让学生体会到了生活处处皆数学。
指导小学生学写数学日记
【摘 要】
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以习题形式呈现的数学作业会使学生感到疲劳,而且并不特别适合于培养学生的发散思维能力。通过写数学日记的方式留作业,将数学知识融于了学生的生活,让学生体会到了生活处处
【机 构】
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武邑县韩庄中心校的士希望小学
【出 处】
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统计与管理
【发表日期】
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2014年3期
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