【摘 要】
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笔者在护理专业《内科护理学》教学实践中,尝试以学生能力培养为主线,运用多种教学方式开展教学,以求达到课程目标的要求.1 自学能力培养自学能力是个人知识不断补充、丰富
【机 构】
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陇南市卫生学校 甘肃武都746000
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笔者在护理专业《内科护理学》教学实践中,尝试以学生能力培养为主线,运用多种教学方式开展教学,以求达到课程目标的要求.1 自学能力培养自学能力是个人知识不断补充、丰富更新和发展的基本能力,也是实现终身教育的一项基本能力.中专学生由于年龄及认知等方面的特点,自学能力相对较差.为提高自学能力培养的可操作性,在教学过程中,我们做了如下改革:①将学生的自学过程分为两个步骤,即课前自学及课堂自学.首先,教师备课过程中将与下次课自学内容相关的基础学科理论列出自学提纲或自学问题、参考书目、阅读任务等,于前一次课堂教学时作为预习作业交给学生课下完成.第二步骤一般是由教师提出自学问题,课堂上由学生讲出,教师再根据学生回答补充完善,实施过程中教师应注意考评学生第一步骤自学结果并及时向学生反馈,以强化第一步骤的实施.②针对教学内容及其特点,提出不同形式的自学任务,提高自学兴趣.
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