【摘 要】
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摘要：中考是学生学习生涯中一道重要的门槛，对于学生的发展具有重要意义，而英语作为初中学科中一门重要的科目，教师要充分利用最后的冲刺时间为学生赢得更多的成长空间。本文通过举例初中毕业班的英语教学，分析了提高学生冲刺阶段教学效率的方法。 关键词：毕业班 中考冲刺 英语教学 分层训练 一直以来，英语都是学生学习的重点和难点，而随着年级的增加，英语教学的难度与要求也在不断提升，学生的学习效果也逐
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摘要：中考是学生学习生涯中一道重要的门槛，对于学生的发展具有重要意义，而英语作为初中学科中一门重要的科目，教师要充分利用最后的冲刺时间为学生赢得更多的成长空间。本文通过举例初中毕业班的英语教学，分析了提高学生冲刺阶段教学效率的方法。
关键词：毕业班
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摘要：初中化学教学与日常生活相结合，既能激发学生的学习兴趣，又能促进学生理解和掌握化学知识。本文从创设生活化情境、提出生活化问题、使用生活化内容这三个方面入手，论述了初中化学生活化教学的策略。 关键词：初中化学 生活化教学 教学策略 初中化学是在初中三年级开设的一门自然学科，它主要研究物质的性质、结构、制作、变化与变化规律等内容，具有较强的抽象性。刚开始接触化学知识时，学生既感到熟悉，又感到陌
摘要：本文从目的论、课程论、方法论三个角度深入分析了“活教育”理论的内涵，并结合所在地区的自然、人文资源的优势，从内容的鲜活广泛、方法的灵活多样和时空的广阔无垠三个方面，基于“活教育”理论对园本课程开发进行了有效探究，实现了理论与实践的结合。 关键词：“活教育”理论 园本课程开发 幼儿教育 “活教育”理論最早由著名幼儿教育家陈鹤琴提出，其针对传统教学模式中存在的实际问题，有针对性地提出了“
摘要：随着科学技术的飞速发展，多媒体技术与课堂教学的有效整合已成为现代教育领域研究的重要内容。将现代多媒体技术运用于小学语文写作教学中，不仅能帮助学生理解小学语文写作的真正含义，还能促进学生更好地掌握素材和相关资料，提高学生的写作能力。基于此，本文分析了小学语文作文教学与多媒体技术的整合方法，以期提高小学语文作文教学的有效性。 关键词：多媒体技术 小学语文 作文教学 整合 在多媒体技术引进初期
摘要：随着我国素质教育的不断深化，教学方式也越来越科学化。与传统的教学方式相比，素质教育的理念和教学方式更加尊重学生的主体地位。在中职英语教学中应用翻转课堂教学模式，通过师生角色互换的方式调动学生的学习主动性，可以有效提高教学效率。基于此，本文分析了翻转课堂在中职英语教学中的现状，并提出具体的实施对策，以期对中职英语教学有所帮助。 关键词：中职英语 翻转课堂 中职院校在我国职业人才培养中占据着
摘要：小学数学以简单的基础知识为主，要想学好数学，就要培养学生的学习能力，进行自主学习，掌握数学学习的过程和方法，形成良好的邏辑思维。其中，学生的数学学习兴趣是提升小学数学教学效率的核心，教师在数学教学中运用游戏，可以激发学生的学习兴趣，提高学生的逻辑思维，促进学生全面发展。 关键词：小学数学 游戏因素 教学效果 一、游戏在小学数学教学中的重要作用 1.调动学生学习的积极性 小学生具有活泼
摘要：随着基础教育改革的进一步推进，小组合作学习在数学课堂教学中得到了广泛运用，它不但能激发学生的学习兴趣，培养学生的合作精神，还能提升学生的思维能力、创新能力和实践能力。 关键词：小学数学 小组合作学习 有效性 《数学课程标准》明确指出学生是学习的主体，应参与学习目标、学习过程和评价目标的确定过程。除了接受学习之外，动手实践、自主探索与合作交流也是数学学习的重要方式。因此，在小学数学教学中
2009年12月，江苏省教育厅颁发了《江苏省中等职业学校教师专业技术资格条件(试行)》(苏职称[2009]27号，以下简称《条件》)，规范了各类中等职业学校教师的专业技术资格评定，为全省普通中等专业学校、成人中等专业学校、职业高级中学(职业教育中心)、师范学校、教师进修学校、成人教育中心校等各类中等职业学校的教师提供了专业化的成长路径。《条件》的推出，打破了长期以来我国中等职业教育教师专业技术资格
摘要：目前，我国有很多地区的学校与教师都在积极探究校本教研模式，以期推动教育质量的提升。然而，小学校本教研模式存在不少问题。基于此，本文分析了小学校本教研模式的发展现状，并提出了相关对策，旨在提高小学校本教研模式的有效性。 关键词：小学 校本教研 有效性 当前阶段，校本教研模式已在很多小学中得到了实践与应用，但在不同因素的作用下，小学校本教研模式难以发挥自身的有效性，影响了校本教研的效果。因此
教师的职责是向学生传授知识，但这只是其一，俗话说：“授人以鱼，不如授人以渔。”在传授知识的同时，教师更重要的是教会学生怎样学习。“教学”是教会学生如何去学，这是一种方法的传承与延续。我国著名教育家陶行知说过：“教，是为了不用教。”因此，教师必须竭尽全力地研究教学之法，特别是小学教师，小学生正处在身心发展的关键时期和行为习惯的塑造阶段，所以教师更应该重视学生对学习方法的掌握。从长远来看，学生掌握了恰
摘要：德育是学生学习成长过程中一项重要的内容，教师做好德育，为学生营造良好的成长环境，对学生的成长和发展具有重要的作用。本文阐述了核心素養背景下小学德育的策略，以供同仁参考。 关键词：核心素养 小学德育 策略 随着素质教育的进一步发展，学校教育越来越注重培养学生德、智、体、美、劳的全面发展，以期让学生具备较高的综合素质。小学生缺乏一定明辨是非的能力，虽然他们对事物有了自己初步的认识，但是仍