【摘 要】
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总之,在强调学科整合的同时,我们不要忘了美术学科的艺术属性,在强调审美教育,突出美术欣赏教学和美术人文性的同时不要忽视美术技能的传授。在关注美术学科自身的艺术属性时
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总之,在强调学科整合的同时,我们不要忘了美术学科的艺术属性,在强调审美教育,突出美术欣赏教学和美术人文性的同时不要忽视美术技能的传授。在关注美术学科自身的艺术属性时,在重视学生的基本技能训练时我们又不能回到“应试教育”的老路,说白了,就是美术技能学习不能从一个极端走向另一个极端,古人就说过做任何事情“过犹不及”。
In short, while emphasizing the integration of disciplines, we should not forget the artistic attributes of art disciplines. We should not neglect the teaching of art skills while emphasizing aesthetic education, highlighting art appreciation and teaching and art humanities. When we pay attention to the art attribute of art discipline, we can not return to the old way of exam-oriented education when we pay attention to students’ basic skill training. To put it in vain, art skill learning can not go from one extreme to another. Have said anything “too far”.
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