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随着教育体制的改革,学生的综合素质的发展日益受到重视,体育教育成为了教育中的教育之一.同时,想要提高学生们的综合素质和身体素质,体育教学必不可少.而体育教学中的价值取向决定了学生在体育课上收获的质与量.本文对这一现象,首先探讨了体育教学课程的主要功能,然后就体育教学的价值和导向进行了研究,最后归纳了体育教学的综合意义.