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课堂教学的过程是一个富有变化和动态生成的过程,常常会出现各种意外事件,教师应巧妙利用意外生成资源,在节外生枝处有效引导,让意外铸就精彩,让意外暗香盈袖,让课堂动态生成.对此,笔者就高中数学课堂中意外生成资源的利用提出几点建议,以期抛砖引玉.
节外生枝处 自有暗香来——高中数学课堂意外生成资源的利用研究
【摘 要】
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课堂教学的过程是一个富有变化和动态生成的过程,常常会出现各种意外事件,教师应巧妙利用意外生成资源,在节外生枝处有效引导,让意外铸就精彩,让意外暗香盈袖,让课堂动态生成
【机 构】
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江苏省东台中学
【出 处】
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高中数理化
【发表日期】
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2017年22期
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