“现代复合型教师成长的实践与研究”结题报告

来源 :济南教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bchen2009
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在知识经济时代和基础教育课程改革背景下,全面提高教师素质,是保证学校可持续发展的关键.现代复合型教师集授业者与学习者于一身,兼教育功能的科学性与人文性相结合,具有渊博的复合型才能,是教师专业化发展的目标.以崇高的教育理想为灵魂,通过阅读反思提升教师品位,创建校园文化环境,借助管理机制创新,科研课题研究,在活动中锻炼教师,使学校取得了跨越式发展.
其他文献
和谐社会需要人文主义教育,随着教育“新课改”的快速深入,人文教育、精神陶冶成为课改的主旋律,从而实现人文教育的模式,将学生培养成为完整的人。
专业课项目式课例是对介于整个课程和某一课时之间的小型化学习项目的系统、立体、全景式的教学设计。专业课项目式课例开发要密切联系项目课程的特征,坚持典型性、系统性、规
高职院校的生源问题一直是制约着教学质量提高的“瓶颈”,英语教学更是首当其冲。多年实践证明,要提高英语教学质量,实行分层次教学乃是关键之所在。分层次教学是根据学生水平
【主题论文】  导读:职业教育的信息化建设工作如何开展?省教育厅厅长沈健在“全国职业教育信息化建设工作会议”上的发言概括为三个方面:一是加强职业教育信息化基础设施建设。包括数字化校园网建设、“三网合一”建设、管理平台建设。二是加强职业教育数字化教学资源建设。包括开发综合实训课程数字化辅助教学资源,推进精品课程共建共享,建设数字化优质教学资源库。三是健全职业教育信息化建设运行机制。包括强化信息化师资
笔者通过对我校07酒店班同学实习和就业的调查,得出以下数据:实习就业至今一直未跳槽的占6%,跳槽一次的占12%,跳槽两次的占35%,跳槽三次的占38%,跳槽三次以上的占9%。引发跳槽的大概原因有:时间太长,工资太低,夜班,路远,逃避问题,觉得没有前途,单位没有保险,没有兴趣厌倦……频频跳槽影响了职校生职场发展的顺畅。要改变这种状况,有两点可以考虑:  一、改变中职学生责任心差、怕苦怕累的状况。如果
职校生毕业后的就业率不低,但稳岗率较低。这种稳岗率较低的现象在实习中就有所表现,因此上好实习这一课显得十分重要。我把实习生管理工作分成三个阶段:实习管理初期(磨合期)、实习管理中期(倦怠期)、实习管理后期(提高期),并针对这三个阶段进行危机干预与有效管理。  一、实习管理初期——耐心倾听、积极沟通、及时鼓励  学生进入实习单位的前2~3个月里,思想最不稳定。因为实习生要适应一个全新的环境,他们除了
目前,都江堰流域面临的最突出问题是水资源短缺、县际水事纠纷频发,特别在春灌用水期间矛盾更加明显,因此,做好全流域水资源特别是流域内跨市、县河流及地下水水源地的水资源开发
诗歌是中华民族文化百花园中的一朵光彩夺目的奇葩.历史的链条不断,文化的传承不息,诗歌的创新不已.历经数千年的发展,我国诗坛涌现难以计数的名篇佳作.它们将历史和现实紧紧