【摘 要】
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看图书是幼儿十分喜爱的活动，色彩鲜艳的画面、生动逼真的图像都是吸引幼儿的源泉。可阅读活动结束后一片狼籍的图书却令老师倍感头疼，既要匆忙整理图书，又要引入下一个活动环节
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看图书是幼儿十分喜爱的活动，色彩鲜艳的画面、生动逼真的图像都是吸引幼儿的源泉。可阅读活动结束后一片狼籍的图书却令老师倍感头疼，既要匆忙整理图书，又要引入下一个活动环节，常常会弄得手忙脚乱。孩子到了大班后，各项技能都有所提高，于是，我引导幼儿学会整理图书，既培养了幼儿良好的行为习惯，加强了责任感意识，又使教师腾
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