【摘 要】
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本文通过对4名教师的课堂观察及访谈,探讨了大学英语教师的教学信念及其与课堂教学实践的关系。研究结果表明,大学英语教师的教学信念与课堂教学实践基本一致,但受多种因素的
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本文通过对4名教师的课堂观察及访谈,探讨了大学英语教师的教学信念及其与课堂教学实践的关系。研究结果表明,大学英语教师的教学信念与课堂教学实践基本一致,但受多种因素的影响,教学信念与课堂教学实践之间也存在一些差异。
Through the classroom observation and interviews with four teachers, this paper explores the teaching beliefs of college English teachers and their relationship with classroom teaching practice. The results show that the teaching beliefs of college English teachers are basically consistent with classroom teaching practice. However, influenced by many factors, there are some differences between teaching beliefs and classroom teaching practice.
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