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<正>一、问题的提出在我国的英语教学中,阅读课一直最受重视,其课程设置和教材选编备受关注,阅读材料体裁多样、题材广泛,教学课时充足,收到一定的成效。但综观阅读教学,仍然存在一些问题。其一,大多阅读教学活动以语言知识学习为主,阅读的目的似乎仅仅是借助所读课文的语言材料来学习语音、词汇、语法,
培养预测能力，提高阅读效率
【摘 要】
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<正>一、问题的提出在我国的英语教学中,阅读课一直最受重视,其课程设置和教材选编备受关注,阅读材料体裁多样、题材广泛,教学课时充足,收到一定的成效。但综观阅读教学,仍然
【机 构】
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浙江省淳安中学
【出 处】
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教学月刊(中学版)
【发表日期】
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2012年05期
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