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今年,我担任六(5)班的班主任。开学第一天就发现教室里的黑板擦一直掉在地上,下课来来往往的学生没有人愿意弯弯腰。我存晨会课反复强调仍然没有任何作用,于是每节课我进教室第一件事就是板着脸捡黑板擦。一次数学老师跟我交流班级情况时,也谈到了这一点,他跟我“命运”相同,无数遍教育没用后,最后只能选择自己捡。我们都期望教师的行为能起到“身教”的作用,可事实说明师范里学的理论跟现实产生了一些偏差,“言传身教”存学生看来“理所当然”。