【摘 要】
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本文是以词缀习得理论为基础,对大学生英语词缀习得进行了研究。作者随机抽取了不同年级的学生作为研究对象,通过测试获得学生词缀习得的信息,并且探讨了本研究对词缀教学的
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本文是以词缀习得理论为基础,对大学生英语词缀习得进行了研究。作者随机抽取了不同年级的学生作为研究对象,通过测试获得学生词缀习得的信息,并且探讨了本研究对词缀教学的启示。
This paper is based on the affix acquisition theory and studies the acquisition of college English affixes. The author randomly selected students of different grades as the subjects of the study, acquired information on student affixes acquisition through testing, and explored the implications of the study on affixes teaching.
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