【摘 要】
：
思维导图是一种发散性思维的有效图形思维工具，在小学英语课程教学中，有着重要的应用价值。目前，在课程改革的背景下，教育工作者纷纷引入思维导图，引导学生构建英语知识，培养学生独立思考与自主学习能力。基于此，本文从思维导图的含义出发，分析思维导图的应用价值，进而结合小学英语教学实践总结思维导图的应用策略，即抓住英语学习要点，合理引入思维导图；科学设计思维导图，提高教学应用效果；调动学生学习参与，引
【机 构】
：
甘肃省张掖市甘州区梁家墩镇中心学校
论文部分内容阅读
<正>思维导图是一种发散性思维的有效图形思维工具，在小学英语课程教学中，有着重要的应用价值。目前，在课程改革的背景下，教育工作者纷纷引入思维导图，引导学生构建英语知识，培养学生独立思考与自主学习能力。基于此，本文从思维导图的含义出发，分析思维导图的应用价值，进而结合小学英语教学实践总结思维导图的应用策略，即抓住英语学习要点，合理引入思维导图；科学设计思维导图，提高教学应用效果；调动学生学习参与，引导学生绘制思维导图。在小学英语课程改革中，思维导图的应用价值逐渐体现。通过思维导图，
其他文献
前言药物临床试验中一些重要数据基于生物样本的分析检测,生物样本的编码和标签识别的准确性和唯一性对保证研究质量十分重要,特别是对以药代动力学参数为终点的生物等效性研究、药动学研究等临床药理学研究尤为关键。生物样本采集由临床试验机构完成,分析检测常常由第三方完成,目前相当多机构实现了临床试验过程信息化,建立了生物样本的编码和标签规则,分析检测单位一般也建立了自己的生物样本编码和标签规则。但现状是
网红经济作为电子商务的一种新兴形态，近年来对社会经济发展贡献较大。网红经济借助互联网优势，在传播内容和价值导向中发挥着重要作用。网红经济发展不断成熟，网红不断向人们传递优质内容，通过作品内容对社会舆论导向产生影响，网红经济转型发展为共享新媒体，成为新的社会经济增长点。本文针对网红经济概念、背景展开分析，从传播主体、内容产生、社交资产形成以及商业变现四个维度入手，针对当前网红经济模式存在问题提出科学
“我要休学去韩国当偶像练习生！”“当网络主播就可以赚钱了，我还读书干吗？”“今天是我最喜欢的影星某某逝世一周年的日子，我要去另外一个世界陪伴他……”上述话语都是“追星族”的直言表白，这在追星族中最多的莫过于青少年。追星、偶像崇拜是青少年对人生追求的体验，是人生的一个重要过程，每个时代的青少年都有自己的人生理想，心目中都有追求的人生目标和偶像。然而，盲目追星其实危害很大。特别是近些年来，“邪教
习近平总书记在中国人民大学考察调研时指出，“‘为谁培养人、培养什么人、怎样培养人’始终是教育的根本问题。”“立足新时代新征程，中国青年的奋斗目标和前行方向归结到一点，就是坚定不移听党话、跟党走，努力成长为堪当民族复兴重任的时代新人”。面对当前复杂的国内国际形势，如何坚持在党的领导下，落实立德树人根本任务，拓展新形势下大学生思想政治教育的有效途径，成为一项重大而紧迫的战略任务。近年来，广西幼儿
通过药代动力学筛选一枝黄花化合物，在TCMSP （中药系统药理学数据库）及Swiss Target Prediction数据库查找对应靶蛋白，与Genecard数据库检索的antibacterial相关靶蛋白取交集，构建活性成分-靶点-抗菌网络及蛋白质作用网络（protein protein interaction network， PPI），对网络进行拓扑学分析并利用分子对接的方法验证分析结果。
在父母出资为子女婚后购房问题上,如何认定出资性质是司法实践中的一大难题,尽管《婚姻法解释（二）》《婚姻法解释（三）》对此有所规定,但审判实践中认定不一。《民法典婚姻家庭编的解释（一）》的出台对《婚姻法解释（二）》《婚姻法解释（三）》的规定有所改变,在适用新法过程中,应当厘清与旧法的关系,不应当一刀切,而应区分具体情况灵活处理。
今天你吃螺蛳粉了吗？要说谁是这几年美食界的“顶流”，“柳州之光”螺蛳粉称第二，没有美食敢说自己第一吧？在新冠肺炎疫情期间，除了频繁登上热搜的口罩之外，螺蛳粉也迎来了一次次的流量刷屏，收割无数“吃货”们虔诚的胃。而去年，螺蛳粉又登上热搜，国务院公布第五批国家级非物质文化遗产代表性项目名录，柳州螺蛳粉制作技艺赫然在榜。这又一次引起了众多螺蛳粉爱好者的狂欢。螺蛳粉，即重口味的象征。其口碑两极分化：
“思维导图”最早是由英国著名心理学家托尼·巴赞提出的,这种图文并茂的技法使知识主体间的相互隶属关系得到了有效的展示,学科关键词与图像颜色间的记忆枢纽也因此建立了起来。对于小学阶段的英语教育来说,思维导图是一个很好的工具,如果教师能在英语教学时巧妙地融入一些思维导图的应用,课堂成效便能得到明显的提升。本文将针对思维导图在小学英语教学中的具体应用展开探讨。
随着“双减”政策落地，学校、家长、孩子迎来了教育的春天。如此，教育幸甚，学生幸甚。“双减”减去了作业总量，减去了课外培训，学习回归课堂，教学回到原点。“双减”政策下的语文作业该如何设计？这就要求教师要研读课标，准确把握学科性质，拓宽课程资源，科学使用教材，多层次、多方式、多种类、多角度地打造作业形式，科学合理地控制作业总量，做到减负和增效双结合。一、多层次设计，灵活选择同一个班级的孩子各有所
在我们国家教学改革提出"五项管理""双减政策"之后,各个学科的教学内容,教学模式都进行多方面的转变,其中小学英语这一门学科教学工作的开展,更关注于学生综合学习能力的提升。这样做的目的只是为了减轻学生的作业任务量,从而提升小学英语教学的质量,减少学生的课外学习辅导时间,将更多的课堂时间归还给学生,注重学生在英语这门学科中的综合素养提升。其中,小学英语教学方式与思维导图相结合的模式,可以极大程度上提高